Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando las entradas etiquetadas como Pensamiento

Entrada destacada

PLANIFICACIÓN PARA MATERNAL (MODELO)

La etapa maternal y la planificación  La etapa maternal constituye el tiempo en la vida del niño de 0 a 2 años. Esta etapa también es conocida como "sensoriomotora" dado que se evidencia una actividad total de los sentidos. Es importante que aunque el aprendizaje de los pequeños debe ser organizado y planificado, también se debe ver esta etapa de forma muy flexible, amorosa y considerada. Este modelo solo pretende mostrar una forma sencilla de organizar el tiempo en el cual tenemos a cargo a los niños; de igual manera los papás o familias en casa puede aplicar esta u otras estrategias que promuevan muchos más aprendizajes a los niños y experiencias que lo lleven a una zona de desarrollo próximo. Cada país tiene su currículo educativo y por ende puedes adaptar las estrategias y/o retirar las que no te parezcan favorables. Mi intención es contribuir en tu quehacer diario y para adelanto a nuestras futuras super maestras. También estoy cumpliendo con las maestras que

Tu apoyo es de valiosa ayuda

¿QUÉ HACER SI EL NIÑO PREGUNTA MUCHO? 10 ESTRATEGIAS

El desarrollo cognitivo Los niños sienten curiosidad por todo. Como resultado, hacen muchas preguntas. La capacidad de los niños para hacer preguntas muestra el rango de sus capacidades cognitivas. Preguntan "por qué" para buscar hechos o explicaciones. Son curiosos por naturaleza e interesados ​​en su entorno. Es típico que se pregunten cómo o por qué funcionan o suceden las cosas. Es lamentable saber que existen padres, maestros o cuidadores de niños que se "fastidian o enojan", si un niños les hacen muchas preguntas con el típico: ¿Porqué...?  Cuando esto sucede y se le dan respuestas sin cortesía, el niño iniciarÁ una creencia que le limitará.  Esta creencia se basará en que es "malo preguntar" y por ende podría sufrir vergüenza, culpa y mucho peor llegará a creer que pensar es malo.  ¿No es este un escenario difícil y cruel para los niños?  Criar y educar niños requiere de personas que tenga un postura comprensiva, amable, abierta a la actitud de expl

11 CONSEJOS Y ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS

  ¿Qué es el lenguaje oral? El lenguaje es un medio de comunicación y una herramienta del pensamiento, en este  sentido, el ser humano de su más tierna infancia utiliza el lenguaje para darse a entender, mantener relaciones sociales, intercambiar ideas, conocimientos e intereses. Las habilidades de comunicación de un niño comienzan a mostrarse temprano en la vida.  Durante sus primeros 12 meses, el bebé aprende a comunicarse y descubre los sonidos de su lengua. Además, "entrena" para usarlos cuando hace "aaaa", luego "bababa".  Progresivamente, comprende las palabras y luego comienza a hablar. Aprendizaje del lenguaje entre 1 y 3 años 12 a 18 meses El niño pequeño suele pronunciar su primera palabra entre los 12 y los 16 meses. Las  palabras que luego aprende a decir generalmente se refieren a personas y objetos  familiares.  También suelen estar vinculados a sus rutinas, como "dormir" o "hola". 18 a 24 meses El niño peque

PARA SER MEJORES CADA DÍA

Querida super maestra:  El link que te dejo a continuación, puede ayudarte a ti y a los niños a ser mejores cada día.  https://es.slideshare.net/sandragarrido71/programacion-neuro-lingstica-sandra-garrido?qid=3bc313fd-217f-4702-8a5c-7df928513728&v=&b=&from_search=2

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS NIÑOS.

La educación que se imparte desde el nivel inicial debe tratar de despertar en los estudiantes el pensamiento crítico, a partir del cual interiorice los contenidos de enseñanza, para analizarlos, cuestionarlos, someterlos a discusión y replanteo, y no aceptarlos pasivamente. ¿Procesos complicados para niños de Educación Inicial? No, este nivel es la plataforma fundamental de iniciación. Estrategias sugeridas: Cuando aun no existe el lenguaje verbal unas de las estrategias que promueven el pensamiento crítico son: Mostrarle dos objetos similares o diferentes para que el haga una elección basada en sus intereses sensoriales. Ejem: dos chupetas diferentes, un vaso de leche y otro de jugo, Un carrito o una pelota. Cuando ya el niño tiene la habilidad del lenguaje verbal, u na de las estrategias de base es utilizar la técnica de las preguntas abiertas que lleven al niño a la reflexión, al análisis y estimulen su curiosidad. Preguntas de ejemplo: ¿Qué crees que pasa s